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孩子学乐器究竟是为了什么?逼出来的琴童违背了音乐教育的初衷

澎湃新闻337

现在孩子们学习乐器不再流行了。音乐商店无处不在,小区里总有练琴的声音。音乐教育已经成为大多数家庭的标准。

根据中国音乐家协会的统计,中国大约有3000万学钢琴的孩子,而且这个数字还在以每年10%的速度增长。作为成千上万名钢琴演奏者之一的母亲,从三岁半开始,王阳就开始给孩子上乐器兴趣班。她没有考虑孩子们是否能吸收所学的音乐知识,也没有考虑他们将如何演奏。只是觉得身边的孩子都在学乐器,自然不能落后。

许多研究表明,沉浸在艺术中的孩子在学业上会做得更好。学习艺术不仅可以提高自己的认知能力和批判性思维,还可以提高自己的专注力、自信心和团队合作精神。没有人怀疑艺术学习对一个人综合素质和审美能力的重要性。

现在家长在选择音乐教育之前,有没有认真想过让孩子学习乐器?它是干什么用的?

有十几年小提琴教学经验的王老师认为,“让孩子学习乐器不是单纯的机械曲目,而是艺术素质的提高才是最重要的环节。”

考级、冲学校……音乐教育变味了

今天的音乐教育经历了许多“变化”。

去年,教育部发文探索将艺术类科目纳入中考改革试点,并在高中阶段学校考试录取计分科目,力争到2022年全面实施美育中考。双减后,这让很多“鸡”宝宝找到了“新赛道”。

叶昊的孩子4岁了,她决定让女儿学手风琴。想考音乐学院附中,一年只能招2个学生,也可以全国招生。她知道这不是一件容易的事情,但她仍然想为这个目标努力。

升学多了一个砝码,功利至上的问题,其实剥夺了孩子纯粹艺术享受的快乐。除了深造,很多家长还热衷于让孩子通过等级考试。

为了尽快拿到证书并“跳级”,老师和学生在日常教学中花费大量时间打磨评分轨迹。为了招收更多的学生,标榜自己的水平,有的老师直接把分级课程作为教学大纲,教学内容只涉及少数几个分级轨道,范围外的作品几乎不考虑。

中国交响乐团团长李心草说,即使学生能如愿拿到一定水平的证书,但他们的音乐阅读、观影、音乐表演等基本功并不扎实,往往对作曲家、历史背景、音乐内容一无所知。

根据王先生多年的教学观察,“一味追求考级,很容易忽视孩子基础知识的积累,会过早消耗学习钢琴的激情,对乐器产生反感。”

学乐器的最好状态

与应试教育和追求标准化答案不同,艺术教育需要放慢脚步,让孩子追求自由想象。采用一刀切的标准很容易“应试”艺术。

浅谈现在音乐教育应该注意什么?王老师认为,要注重基础和孩子对音乐的理解和感受。以学习小提琴为例。他希望学生能熟练掌握这种乐器,让自己的生活有这种乐器的影子,从另一个角度去感受和对待事物。

如何学好钢琴?在王老师看来,除了非公学习心态,打好基础很重要。在多年的教学中,他遇到的每一个钢琴小男孩都有自己的演奏特点,普遍存在的问题是容易忽视基本音阶和琶音的练习。“事实上,音阶琶音的基本练习很容易让大多数钢琴儿童感到枯燥。在这种情况下,合理安排练习之间的休息时间,慢慢分解甚至分段练习就显得尤为重要。”

对于现在出现的网上乐器课程,王老师认为“乐器的关键是声音,会有一些失真的东西”

现在,很多家长觉得练琴也是一个很大的挑战。我坐不住了,一会儿去洗手间,一会儿喝水。遇到这种情况很难不生气。和孩子一起练琴时,王老师建议家长要控制情绪,克服焦虑。如果你想明白为什么要让孩子学乐器。孩子们喜欢音乐,但他们不需要被强迫。

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